A Avaliação Neuropsicológica é um processo que busca compreender o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental da criança ou adolescente.
Por meio de entrevistas, observações e instrumentos específicos, são avaliadas habilidades como atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas e aprendizagem.
O objetivo é identificar potencialidades e dificuldades, auxiliando no diagnóstico de transtornos do neurodesenvolvimento, como TEA e TDAH, além de subsidiar o planejamento de intervenções mais assertivas para a criança, a família e a escola.
Uma criança pode apresentar dificuldades de atenção, aprendizagem, comportamento, comunicação ou organização por diferentes motivos.
A Avaliação Neuropsicológica busca construir uma visão mais ampla sobre como a criança ou adolescente pensa, aprende, memoriza informações, mantém a atenção, resolve problemas, organiza suas ações e responde emocionalmente às situações.
Além de investigar dificuldades, a avaliação também permite identificar habilidades preservadas e potencialidades.
Entre as habilidades que podem ser investigadas estão:
As funções executivas envolvem habilidades como planejamento, organização, controle de impulsos, flexibilidade cognitiva, memória de trabalho e capacidade de iniciar, acompanhar e concluir atividades.
Inicialmente, é realizada uma entrevista com os pais ou responsáveis.
Ao longo dos encontros, são realizadas observações clínicas e aplicados testes, escalas, questionários e outros instrumentos específicos.
Quando necessário, também podem ser consideradas informações fornecidas pela escola e por outros profissionais.
Ao final, os resultados são analisados de maneira integrada.
Nenhum resultado isolado deve definir uma criança ou adolescente.
A Avaliação Neuropsicológica considera o conjunto das informações obtidas durante o processo.
Entre as condições que podem fazer parte da investigação estão TEA, TDAH, transtornos específicos da aprendizagem e deficiência intelectual, entre outras hipóteses relacionadas à demanda apresentada.
A avaliação pode ser indicada quando existem dificuldades persistentes de atenção, memória, aprendizagem, leitura, escrita, matemática, organização, planejamento, comportamento, comunicação ou interação social.
Também pode ser procurada diante de suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento ou quando há necessidade de aprofundar uma investigação já iniciada por outro profissional.
Após a conclusão das etapas de avaliação, os dados obtidos são analisados e integrados.
A família recebe uma devolutiva, momento em que são explicados os principais achados da avaliação, as habilidades preservadas, as dificuldades identificadas e as conclusões possíveis.
Quando pertinente, também são apresentadas orientações e recomendações de acompanhamento.